ÀåÀº°æ, ÇÏÀºÇý (2009). Áö¿ª»çȸ À¯¾Æ ADHD ¼±º°¿¡¼­ CBCL 1.5-5 À¯¾Æ¿ë ÇൿÆò°¡Ã´µµÀÇ À¯¿ë¼º. Çѱ¹½É¸®ÇÐȸÁö ÀÓ»ó, 28(1), 205-221.

º» ¿¬±¸¿¡¼­´Â ºÎ¸ð°¡ À¯¾ÆÀÇ ÇൿÀ» Æò°¡ÇÏ´Â CBCL 1.5-5 À¯¾Æ¿ë ÇൿÆò°¡Ã´µµ¸¦ È°¿ëÇÏ¿© Áö¿ª»çȸ¿¡¼­ À¯¾Æ ADHD¸¦ ¼±º°ÇÒ ¶§ ±× À¯¿ë¼ºÀ» °ËÁõÇÏ°íÀÚ ÇÏ¿´´Ù. ¿¬±¸´ë»óÀº ÃæûºÏµµ Áö¿ª¿¡ ÀÖ´Â À¯Ä¡¿ø, ¾î¸°ÀÌÁýÀÇ ¸¸ 4¼¼¿Í 5¼¼(³²¾Æ 196¸í, ¿©¾Æ 165¸í)µî ÃÑ 361¸íÀ̾ú´Ù. »ç¿ëµÈ ôµµ´Â CBCL 1.5-5 À¯¾Æ¿ë ÇൿÆò°¡Ã´µµ(Korean Child Behavior Checklist Preschool), ´ÜÃàÇü Äڳʽº ºÎ¸ð Æò°¡Ã´µµ(Abbreviated Conners¡¯s Parent Rating Scale), ÁÖÀÇ·Â °áÇÌ Àå¾Ö Æò°¡Ã´µµ-°¡Á¤ÆÇ(Attention Deficit Disorder Evaluation Scale-Home Version: ADDES-HV), °¡Á¤ »óȲ Áú¹®Áö(Home Situations Questionaire: HSQ), C-TRF 1.5-5 ±³»ç¿ë ÇൿÆò°¡Ã´µµ(Korean Caregiver-Teacher Report Form 1.5-5)¿´´Ù. CBCL 1.5-5 À¯¾Æ¿ë ÇൿÆò°¡Ã´µµÀÇ °øÀΟ´çµµ¸¦ ¾Ë¾Æº¸±â À§ÇØ ADHD Æò°¡Ã´µµµé(Äڳʽº ºÎ¸ð Æò°¡Ã´µµ, ADDES-HV, HSQ)°ú »ó°ü°ü°è¸¦ ¾Ë¾Æº» °á°ú CBCL 1.5-5 À¯¾Æ¿ë ÇൿÆò°¡Ã´µµÀÇ ÁÖÀÇÁýÁß, °ø°Ý¼º, ¿ÜÇöÈ­ ¹®Á¦, Ãѹ®Á¦Çൿ ôµµ¿Í ADHD Æò°¡Ã´µµµéÀº ´ëºÎºÐÀÇ ÃøÁ¤Ä¡¿¡¼­ À¯ÀǹÌÇÑ »ó°ü°ü°è¸¦ ³ªÅ¸³»¾ú´Ù. º¯º°Å¸´çµµ¸¦ ¾Ë¾Æº¸±â À§ÇØ ADHD Æò°¡Ã´µµµé(Äڳʽº ºÎ¸ð Æò°¡ ôµµ, ADDES-HV, HSQ)ÀÇ Àý´ÜÁ¡À» ±âÁØÀ¸·Î ADHD Áý´Ü°ú ÀϹÝÁý´ÜÀ» ±¸ºÐÇÑ µÚ ÁÖÀÇÁýÁß, °ø°Ý¼º, ¿ÜÇöÈ­ ¹®Á¦, Ãѹ®Á¦Çൿ ôµµÀÇ Â÷À̸¦ ºñ±³ÇÑ °á°ú ADHD Áý´ÜÀÌ ÀϹÝÁý´Ü¿¡ ºñÇØ À¯ÀÇÇÏ°Ô ³ô¾Ò´Ù. Áö¿ª»çȸ ADHD ¼±º°¿¡¼­ CBCL 1.5-5 À¯¾Æ¿ë ÇൿÆò°¡Ã´µµÀÇ ¹Î°¨¼º(sensitivity)°ú Ư¼ö¼º(specificity)À» °ËÅäÇÑ °á°ú »óÀ§ 90%tileÀÎ ÁÖÀÇÁýÁß Ã´µµ 4Á¡, °ø°Ý¼º ôµµ 15Á¡ÀÌ ÃÖÀûÀÇ Àý´ÜÁ¡À¸·Î È®ÀεǾú´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ °á°úµéÀ» Åä´ë·Î º» ¿¬±¸ÀÇ ½Ã»çÁ¡°ú Á¦ÇÑÁ¡, Èļӿ¬±¸¿¡ ´ëÇÑ Á¦¾ð µîÀ» ³íÀÇÇÏ¿´´Ù.