본 연구의 목적은 어머니-유아 관계 문제로 행동문제를 보이는 유아들을 대상으로 절충적 접근의 놀이치료 사례를 분석하여 행동문제 지도의 효과적 접근방안을 모색하는데 있다. 연구 참여자는 정서ㆍ사회적으로 심각한 행동문제를 보이는 유치원 재원 유아 2명과 그 어머니들이었다. 연구절차는 유아·어머니 기초검사를 수행하고, 유아에게 절충적 놀이치료를 매회40분, 어머니에게는 매회 상담 30분 총 40회기를 실시하였다. 동영상 녹화 및 전사, 유치원원장면담 기록, 및 치료 및 어머니 상담 현장노트기록 등을 통해 질적자료를 수집하였으며, 유아의 주의력겹핍(K-ARS), 지능, 유아행동평가, 문장완성검사(SSCT), 충동성검사와 부모를 대상으로 애착 및 성격 검사, 문장완성검사 등을 통해 자료를 수집하였다. 어머니-유아 관계에 기반한 놀이치료와 어머니 상담을 통해 유아들은 정서를 효과적으로 인식하고 행동을 조절하여 양질의 사회적 관계를 형성할 수 있게 변화되었을 뿐 아니라, 주의력결핍 및 행동문제도 모두 정상군 수치로 나타났다. 또한 어머니들은 자신의 양육태도의 문제점을 인식하고 유아들과의 조화와 적합성을 중시하는 양육방법을 수행하는 것으로 변화되었다. 결론적으로 어머니-유아 관계에 기반한 놀이치료 접근은 유아의 문제행동 변화 뿐 아니라 어머니의 적합한 양육행동 변화에도 의미있는 효과가 있는 것으로 밝혀졌다.